在靖江大多數80、90后們的記憶里，小學母校帶著鄉土的氣息，融在村莊間。同學也是同村同鄉，成群結伴的走在稻谷田間，上下學近的腿兒著就到。但隨著幾代人成長，以及大環境的城鎮化發展之下，人開始涌向城區定居生活，下一代的教育隨遷到了城區學區，鄉村的學校學生量日益減少，“城鎮擠、鄉村弱”現象浪潮下，這些曾經孕育鄉村希望的校園，最終走向消失、合并。小微回首求學路，發現曾經上過的幼兒園早已搬遷、小學取消、初中高中和其他學校合并。這也是大多數靖江人的現狀。鄉村學校生源不足日益空心，教育資源和城鎮“兩極分化”。一所學校是否有發展，從新生入學數量就能看出來。近期，鎮江丹徒某學校一年級新生僅3人的消息沖上熱搜，這樣的案例在國內更多的鄉村上演著。統計數據顯示：2017年，全國共有小學16.70萬所，另有小學教學點10.30萬個；2022年，全國共有普通小學14.91萬所，另有小學教學點7.69萬個。5年時間里，我國小學減少了1.79萬所，小學教學點減少了2.61萬個。其中尤以鄉村小學、小學教學點趨勢突出，呈現萎縮銳減。